مجلة البحث في التربية وعلم النفس - فهرس الكلمات الرئيسية

فهرس الكلمات الرئيسية

ا

استراتيجيات التفكير المتشعب برنامج تدريبي مقترح قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 1-33]
استراتيجيات التفكير المتشعب برنامج تدريبي مقترح قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 34-60]
استراتيجيات التنظيم الذاتي أساليب المعاملة الوالدية المدركة وعلاقتها باستراتيجيات التنظيم الذاتي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 69-106]
اضطراب التعلم المحدد إدمان الألعاب الإلكترونية كمنبئ بالتجول العقلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي اضطراب التعلم المحدد :دراسة سيكومترية - كلينيكية [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 110-184]
الألعاب التعليمية الإلكترونية أثر استخدام استراتيجية الألعاب الإلكترونية المستندة على المنصات الرقمية في تنمية بعض مهارات التفكير النحوي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 61-116]
الأمية فعالية برنامج تدريبي قائم على مبادئ تعليم الكبار في تعزيز مشاركة طلاب الجامعات بمحو الأمية من منظور تقييم القيمة المضافة [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 399-470]
الانعكاسات التربوية حديث جبريل قراءة بينية من منظور لغوي تربوي [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 1-38]
البحوث البَيْنِيَّة رؤية مستقبلية لتفعيل البحوث البَيْنِيَّة بين التخصصات التربوية [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 1-68]
البرنامج التدريبي المقترح برنامج تدريبي مقترح قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 1-33]
البرنامج التدريبي المقترح برنامج تدريبي مقترح قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 34-60]
التجول العقلي إدمان الألعاب الإلكترونية كمنبئ بالتجول العقلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي اضطراب التعلم المحدد :دراسة سيكومترية - كلينيكية [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 110-184]
التخصصات التربوية رؤية مستقبلية لتفعيل البحوث البَيْنِيَّة بين التخصصات التربوية [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 1-68]
التصميم الشامل للتعلم تقييم بيئات التعلم الإلكترونية المنتجة بمركز التعلم الإلكتروني في ضوء مبادئ التصميم الشامل للتعلم [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 39-109]
التعلم التشاركي الإلكتروني استخدام نموذج تدريسي قائم على التعلم التشاركي الإلكتروني في منهج اكتشف "متعدد التخصصات" لاكتساب المفاهيم العلمية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 163-193]
التعلم المدمج القائم على المشروعات برنامج في تدريس التعبير باستخدام التعلُّم المدمج القائم على المشروعات لتنمية مهارات التفكير الناقد لطالبات الصف الأول الثانوي [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 117-162]
التعلم المدمج القائم على المشروعات برنامج في تدريس التعبير باستخدام التعلُّم المدمج القائم على المشروعات لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لطالبات الصف الأول الثانوي [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 252-296]
التعليم المستدام دور المتاحف الجامعية بالجامعات المصرية في التنمية والتعليم المستدام على ضوء خبرة متحف اليرموك الجامعي بالمملكة الأردنية [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 194-251]
التفكير الناقد برنامج في تدريس التعبير باستخدام التعلُّم المدمج القائم على المشروعات لتنمية مهارات التفكير الناقد لطالبات الصف الأول الثانوي [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 117-162]
الدلالات اللغوية حديث جبريل قراءة بينية من منظور لغوي تربوي [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 1-38]
الصلابة النفسية تنمية الصلابة النفسية لتحسين المجابهة الايجابية للضغوط لدى عينة من مرضي الوسواس القهرى [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 185-285]
القيادة الريادية تحسين ممارسات قيادات الإدارات المركزية بالمناطق الأزهرية لأبعاد القيادة الريادية [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 471-539]
القيمة المضافة فعالية برنامج تدريبي قائم على مبادئ تعليم الكبار في تعزيز مشاركة طلاب الجامعات بمحو الأمية من منظور تقييم القيمة المضافة [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 399-470]
الكتابة الإقناعية برنامج في تدريس التعبير باستخدام التعلُّم المدمج القائم على المشروعات لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لطالبات الصف الأول الثانوي [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 252-296]
المتاحف الجامعية دور المتاحف الجامعية بالجامعات المصرية في التنمية والتعليم المستدام على ضوء خبرة متحف اليرموك الجامعي بالمملكة الأردنية [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 194-251]
المجابهة تنمية الصلابة النفسية لتحسين المجابهة الايجابية للضغوط لدى عينة من مرضي الوسواس القهرى [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 185-285]
المفاهيم العلمية استخدام نموذج تدريسي قائم على التعلم التشاركي الإلكتروني في منهج اكتشف "متعدد التخصصات" لاكتساب المفاهيم العلمية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 163-193]
المقررات الإلكترونية تقييم بيئات التعلم الإلكترونية المنتجة بمركز التعلم الإلكتروني في ضوء مبادئ التصميم الشامل للتعلم [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 39-109]
المنصات الرقمية أثر استخدام استراتيجية الألعاب الإلكترونية المستندة على المنصات الرقمية في تنمية بعض مهارات التفكير النحوي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 61-116]
الوسواس تنمية الصلابة النفسية لتحسين المجابهة الايجابية للضغوط لدى عينة من مرضي الوسواس القهرى [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 185-285]

ب

برنامج فعالية برنامج تدريبي قائم على مبادئ تعليم الكبار في تعزيز مشاركة طلاب الجامعات بمحو الأمية من منظور تقييم القيمة المضافة [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 399-470]

ت

تداولية حديث جبريل  حديث جبريل قراءة بينية من منظور لغوي تربوي [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 1-38]
تدريس التعبير برنامج في تدريس التعبير باستخدام التعلُّم المدمج القائم على المشروعات لتنمية مهارات التفكير الناقد لطالبات الصف الأول الثانوي [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 117-162]
تدريس التعبير برنامج في تدريس التعبير باستخدام التعلُّم المدمج القائم على المشروعات لتنمية مهارات الكتابة الإقناعية لطالبات الصف الأول الثانوي [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 252-296]
تطبيقات البرمجة المرئية أثر استخدام تطبيقات البرمجة المرئية في تعلم لغة ترميز النص التشعبي على تنمية مهارات التفكير المنطقي وحل المشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 107-138]
تعليم الكبار فعالية برنامج تدريبي قائم على مبادئ تعليم الكبار في تعزيز مشاركة طلاب الجامعات بمحو الأمية من منظور تقييم القيمة المضافة [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 399-470]
تقييم بيئات التعلم الإلكترونية تقييم بيئات التعلم الإلكترونية المنتجة بمركز التعلم الإلكتروني في ضوء مبادئ التصميم الشامل للتعلم [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 39-109]
تكافؤ القياس تكافؤ القياس بين الجنسين لمقياس جودة الحياة الأكاديمية لدى طلبة الجامعة في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 286-355]

ج

جودة الحياة الأكاديمية تكافؤ القياس بين الجنسين لمقياس جودة الحياة الأكاديمية لدى طلبة الجامعة في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 286-355]

ر

رأس المال النفسي رأس المال النفسي وعلاقته بمفهوم الذات المهنية لدى معلمي التربية الخاصةبمحافظة الفيوم [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 356-398]
رؤية مستقبلية رؤية مستقبلية لتفعيل البحوث البَيْنِيَّة بين التخصصات التربوية [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 1-68]

ص

صعوبات التعلم أساليب المعاملة الوالدية المدركة وعلاقتها باستراتيجيات التنظيم الذاتي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 69-106]

ق

قراءة بينية حديث جبريل قراءة بينية من منظور لغوي تربوي [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 1-38]

م

متحف اليرموك الجامعي دور المتاحف الجامعية بالجامعات المصرية في التنمية والتعليم المستدام على ضوء خبرة متحف اليرموك الجامعي بالمملكة الأردنية [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 194-251]
متعدد التخصصات استخدام نموذج تدريسي قائم على التعلم التشاركي الإلكتروني في منهج اكتشف "متعدد التخصصات" لاكتساب المفاهيم العلمية لتلاميذ الصف الثالث الابتدائي [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 163-193]
محو الأمية فعالية برنامج تدريبي قائم على مبادئ تعليم الكبار في تعزيز مشاركة طلاب الجامعات بمحو الأمية من منظور تقييم القيمة المضافة [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 399-470]
معلمو التربية الخاصةبمحافظة الفيوم رأس المال النفسي وعلاقته بمفهوم الذات المهنية لدى معلمي التربية الخاصةبمحافظة الفيوم [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 356-398]
مفهوم الذات المهنية رأس المال النفسي وعلاقته بمفهوم الذات المهنية لدى معلمي التربية الخاصةبمحافظة الفيوم [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 356-398]
ممارسات القيادة الريادية تحسين ممارسات قيادات الإدارات المركزية بالمناطق الأزهرية لأبعاد القيادة الريادية [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 471-539]
مهارات التدريس الإبداعي برنامج تدريبي مقترح قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 1-33]
مهارات التفكير المستقبلي برنامج تدريبي مقترح قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب لتنمية مهارات التفكير المستقبلي لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 34-60]
مهارات التفكير المنطقي أثر استخدام تطبيقات البرمجة المرئية في تعلم لغة ترميز النص التشعبي على تنمية مهارات التفكير المنطقي وحل المشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 107-138]
مهارات التفكير النحوي أثر استخدام استراتيجية الألعاب الإلكترونية المستندة على المنصات الرقمية في تنمية بعض مهارات التفكير النحوي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 61-116]
مهارات حل المشكلات أثر استخدام تطبيقات البرمجة المرئية في تعلم لغة ترميز النص التشعبي على تنمية مهارات التفكير المنطقي وحل المشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 107-138]

ن

نظرية الاستجابة للمفردة تكافؤ القياس بين الجنسين لمقياس جودة الحياة الأكاديمية لدى طلبة الجامعة في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 286-355]
نموذج الاستجابة المتدرجة تكافؤ القياس بين الجنسين لمقياس جودة الحياة الأكاديمية لدى طلبة الجامعة في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة [المجلد 40، العدد 1، 2025، الصفحة 286-355]